大專校院防治「嚴重特殊傳染性肺炎」疫情心理輔導注意事項 (教育部109.02.15)

導師作為
（一）一般性
1.強化導師功能，以掌握學生出缺狀況，瞭解學生缺席原因，學校導師應利用導師時間，對學生進行防治「嚴重特殊傳染性肺炎」班級輔導工作。
2.建立班級通報的系統，以鼓勵班級幹部主動關注並報告同學之動態，尤其是異常狀態。

（二）特殊性
1.建置班級支援網絡或組成學生互助群組，提供需要協助同學之社會資源及相關資訊，讓學生清楚知道在遇到困難時該如何或向何人與何單位求助。
2.經衛生單位確認為疑似或確定病例，或依衛生單位規定進行隔離之教職員工及學生，其重返學校應營造「溫暖接納」氣氛，避免產生排斥狀況。

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